Theo thống kê của ngành Công an, trong một năm có khoảng 2.000 vụ bạo lực học đường, trong đó hơn 53% số vụ xảy ra trong trường học. Điều đáng nói, ngành Giáo dục không nắm được dữ liệu về bạo lực học đường.

Hai bài báo trước chúng tôi đã đề cập đến sự nguy hiểm khi bạo lực xảy ra trong học đường, bởi học đường và môi trường sư phạm phải là nơi bồi đắp những tình cảm tốt đẹp, bồi đắp lòng yêu thương, giúp hoàn thiện nhân cách học trò, chứ không thể là nơi xảy ra cảnh bạo lực, đánh nhau dã man, rồi reo hò, cổ vũ một cách vô cảm.

Quan điểm của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT và Chủ tịch UBND tỉnh Hưng Yên là sẽ xử lý nghiêm tập thể, cá nhân có trách nhiệm trong vụ việc này. Ngay tại buổi làm việc sáng 31-3, Chủ tịch UBND tỉnh Hưng Yên Nguyễn Văn Phóng đã đưa ra đề nghị cách chức toàn bộ Ban giám hiệu; kỷ luật cô giáo chủ nhiệm.

Sáng 6-12, Phòng Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) quận Đống Đa Hà Nội và Ban giám hiệu trường Tiểu học Quang Trung đã tổ chức họp báo chia sẻ thông tin về sự việc cô giáo bị “tố” là đã ra lệnh cho học sinh tát bạn 50 cái.

Ngày 9-12, trên mạng xã hội xôn xao clip cảnh học sinh trên địa bàn TP Rạch Giá (tỉnh Kiên Giang) nhưng không thấy học sinh nào can ngăn, nhiều người đã bày tỏ thái độ bức xúc vơi clip trên.

Sau hàng loạt sự việc đau lòng xảy ra trong giới học đường như lừa nữ sinh vào khách sạn để đánh hội đồng, nữ sinh đánh bạn khoe lên Facbook, thì gần đây nhất dư luận lại “sốc” trước việc một nữ sinh lớp 7 Trường THCS Lý Tự Trọng, TP Trà Vinh, tỉnh Trà Vinh, bị một nhóm bạn lấy ghế nhựa “đánh hội đồng” theo “lệnh” của lớp trưởng. 
>> Lấy sự khoan dung cho các em thấy cái sai sửa đổi

Một cuộc khảo sát nhanh của Viện Nghiên cứu giáo dục-Đại học Sư phạm (TP HCM) công bố ngày 24/12 cho thấy, 50% học sinh được khảo sát thừa nhận đã từng là nạn nhân của nạn bạo lực học đường(BLHĐ), còn 80% đã từng chứng kiến cảnh bạn bè đánh nhau trong và ngoài trường.

Ngày 1/7, Công an huyện Nam Đàn (Nghệ An) cho biết đơn vị vừa phát hiện, xử lý một trường hợp sử dụng mạng xã hội phát tán video có nội dung bạo lực học đường nhưng không đúng bản chất của vụ việc gây hoang mang trong dư luận quần chúng.

Trong giải quyết bạo lực học đường, sự can thiệp và quan tâm kịp thời của các thầy cô giáo là yếu tố rất quan trọng.

Nhiều chuyên gia tâm lý cho rằng bạo lực học đường có một phần nguyên nhân bắt nguồn từ bạo lực gia đình, từ cách đối xử của cha mẹ đối với con cái, gia đình không hạnh phúc... Nhiều trẻ thường bị cha mẹ đánh đã tạo cho các em ấn tượng về bạo lực nên đến trường học các em dễ ẩu đả với các bạn khi có mâu thuẫn.

Ở nhiều nước trên thế giới, tham vấn tâm lý được coi là một nghề chuyên biệt và phổ biến. Người dân ở mọi lứa tuổi có thể đi tham vấn tâm lý bất cứ khi nào họ cảm thấy băn khoăn và có những bất ổn về tinh thần.

Hai nữ sinh mặc đồ thể dục ở Đồng Tháp lao vào nắm đầu, giật tóc và đánh tới tấp 4 nữ sinh khác. Các học sinh bị đánh, ngồi co ro dưới đất chịu đòn.

Bộ phim "Siêu quậy có bầu" ra mắt khán giả ngày 20-9 vừa qua được đánh dấu là bộ phim điện ảnh giới tính học đường đầu tiên của Việt Nam. Mặc dù lâu nay có khá nhiều phim làm về tuổi học trò, nhưng những vấn đề của lứa tuổi này lại chưa được các nhà làm phim đề cập một cách sâu sắc, toàn diện. 

Một điểm “đặc sắc” trong chương trình giáo dục phổ thông mới là sẽ đưa nội dung quyền con người vào giảng dạy, nhằm thực hiện Đề án đưa nội dung quyền con người vào chương trình giáo dục trong hệ thống giáo dục quốc dân được Thủ tướng phê duyệt tại Quyết định số 1309/QĐ-TTg ngày 5-9-2017.

Ngày 2-5, Sở thông tin và Truyền thông TP Cần Thơ thông tin về việc một học sinh tại Trường THCS An Thới (quận Bình Thuỷ) bị đánh hội đồng.

Trong khi vụ việc một nữ sinh bị đánh hội đồng phải nhập viện chưa được làm rõ thì trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh lại có thêm học sinh nữa bị bạn học hành hung…

Trước hàng loạt các vụ bạo lực học đường, dâm ô trẻ em, đối tượng vi phạm bị xử lý chưa nghiêm, dư luận lại đặt ra câu hỏi, làm gì để ngăn chặn triệt để tình trạng trên?

Báo chí trong bối cảnh mạng Facebook phát triển chóng mặt luôn có sự cộng hưởng biện chứng. Chính sự cộng hưởng này đã tạo ra những “cơn bão” truyền thông (nhiều người gọi là khủng hoảng truyền thông) hết sức ghê gớm. Người lãnh đạo trong bối cảnh đó rõ ràng không thể chỉ nắm bắt, chỉ đạo xử lý thông tin theo cách truyền thống.

Mặc dù các cơ quan chức năng đã đưa ra giải pháp, tuy nhiên trong thời gian quan, khắp các tỉnh, thành trên cả nước vẫn liên tiếp xảy ra các vụ bạo lực học đường với tính chất và hậu qủa ngày càng nghiêm trọng.

Tình trạng bạo lực học đường đang có xu hướng gia tăng cả về số vụ việc, mức độ nghiêm trọng cũng như tính chất.